南京師范大學(xué)課程資源研究所是專門從事中小學(xué)和大學(xué)課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)自動(dòng)測量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室、江蘇省信息安全保密技術(shù)工程研究中心、南京遠(yuǎn)飛科技有限公司、南京師大技術(shù)發(fā)展有限公司、南京威賽電子元器件組裝有限公司。
南京師范大學(xué)課程資源研究所成立以來，在教育技術(shù)創(chuàng)新、研制與生產(chǎn)領(lǐng)域累計(jì)已經(jīng)投資了1000多萬元，建立起了一支由南京師范大學(xué)的專家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和研制生產(chǎn)基地，先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”和 “新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，30多位老師參加了國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的編寫工作。依托學(xué)校各方面的教育資源，研制開發(fā)了一系列與中小學(xué)新教材相配套的中小學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng) (數(shù)字化信息系統(tǒng))、現(xiàn)代教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器、高中通用技術(shù)實(shí)踐室、校園科技館展品、物理實(shí)驗(yàn)微機(jī)接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)等級考試系統(tǒng)、小學(xué)“做中學(xué)”探究實(shí)驗(yàn)工具箱、教具學(xué)具和多媒體教學(xué)軟件等產(chǎn)品，這些儀器設(shè)備和教學(xué)系統(tǒng)遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題，有利于學(xué)生掌握研究方法，掌握書本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。這些儀器設(shè)備以其專業(yè)性和權(quán)威性，獲得全國多個(gè)省市的教學(xué)教研機(jī)構(gòu)認(rèn)可，建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室”塑造成為國內(nèi)教育領(lǐng)域的，將自己的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器推廣應(yīng)用到了全國各省市。遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題，有利于學(xué)生掌握研究方法，掌握書本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。持續(xù)創(chuàng)新是南京師范大學(xué)課程資源研究所的堅(jiān)定信念。研究所成立以來，累計(jì)已經(jīng)獲得了100多項(xiàng)教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明，在課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢。

生態(tài)與環(huán)境保護(hù)科技館建設(shè)方案

序號 產(chǎn)品名稱
01 潮汐發(fā)電
02 地球的肺
03 地球之腎
04 電池與環(huán)保
05 動(dòng)物的聲音
06 反復(fù)用紙
07 放錯(cuò)地方的資源
08 風(fēng)力發(fā)電
09 海洋生物互動(dòng)
10 核能發(fā)電
11 環(huán)保大富翁
12 環(huán)保機(jī)器人
13 環(huán)保家裝
14 環(huán)保屋
15 環(huán)保知識多媒體
16 環(huán)保知識競答
18 家具節(jié)能材料
19 交通堵塞
20 兩用型太陽能熱力家用電站
21 能源知識多媒體
22 泥火山
23 汽車尾氣
24 森林的故事
25 濕地互動(dòng)
26 石油知識打靶
27 室內(nèi)裝修與環(huán)保
28 水土流失演示儀
29 水污染
30 酸雨
31 太陽能電池
32 太陽能之家
33 虛擬垃圾分類
34 雨水采集及太陽能照明小區(qū)
36 沼氣的應(yīng)用

中小學(xué)科技館、AI與VR實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)意智造教室、航模探究實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、新能源與新材料探究實(shí)驗(yàn)室、安全教育實(shí)驗(yàn)室（交通安全、消防安全、自然災(zāi)害）、數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、低碳與環(huán)保實(shí)驗(yàn)室、高中物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、初中地理探究實(shí)驗(yàn)室、高中地理探究實(shí)驗(yàn)室、初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、壁掛式科技館(智慧墻)建設(shè)方案、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室建設(shè)方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-設(shè)計(jì)室建設(shè)方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-實(shí)踐室建設(shè)方案、電子控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、大篷車展品、中小學(xué)STEAM教室、綜合實(shí)踐室、勞技實(shí)驗(yàn)室、禁毒體驗(yàn)館、室外科技館、古代科技教育館、生命鏈康安全體驗(yàn)教室