中科院廣州電子技術(shù)有限公司前身為廣東省701研究所，1970年成立。1978年并入中國(guó)科學(xué)院，名為中科院廣州電子技術(shù)研究所。2001年專制為企業(yè)并辦理工商登記，名為中科院廣州電子技術(shù)有限公司。成為中國(guó)科學(xué)院直接控股的有限責(zé)任公司。

中科院廣州電子技術(shù)有限公司-科教與智能制造事業(yè)部（CASAIM），專注于三維掃描儀、自動(dòng)化三維測(cè)量、三維尺寸檢測(cè)、逆向建模設(shè)計(jì)、3D數(shù)字化、3D打印機(jī)以及3D打印技術(shù)服務(wù)一體化解決方案。

高校專用逆向工程實(shí)驗(yàn)室工業(yè)級(jí)3D打印機(jī)

隨著中科院廣州電子技術(shù)有限公司3D打印解決方案成為您的教育助手，學(xué)生可以借助相關(guān)資源和支持來(lái)激發(fā)靈感并不斷進(jìn)步，從而培養(yǎng)實(shí)際技能。對(duì)我們而言，3D打印令人振奮的就是看到學(xué)生自己進(jìn)行制作。中科廣電Stratasys 與學(xué)校通力合作并為其提供 3D 打印解決方案，以此激勵(lì)和吸引學(xué)生，幫助現(xiàn)在的學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的 STEAM 工作。但不要輕信我們的言論。親身了解3D打印帶來(lái)的影響?，F(xiàn)在，學(xué)生需要做好準(zhǔn)備，以便日后順利就業(yè)。將3D打印引入課堂，培養(yǎng)雇主尋求的批判性思維。中科廣電Stratasys 3D打印課程融匯了深度講座、課堂討論和動(dòng)手項(xiàng)目，可幫助教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。訪問(wèn)我們提供的完整課程，將3D打印引入您的學(xué)校。

每個(gè)研究人員的終目標(biāo)都是推進(jìn)自身研究領(lǐng)域的發(fā)展。研究委員會(huì)正在尋求資助涵蓋多個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目。創(chuàng)建原型以利用真實(shí)的 3D 模型生動(dòng)詳細(xì)地闡明自身發(fā)現(xiàn)，這樣不僅可以留下持久的印象，還可能會(huì)帶來(lái)重大價(jià)值。這僅僅是3D打印如何推進(jìn)研究領(lǐng)域的一個(gè)示例。

如何才能吸引到的高等教育學(xué)生和教職工？提供技術(shù)會(huì)有所幫助。通過(guò)提供多種3D打印機(jī)，可以讓學(xué)生獲得重要的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，建立跨學(xué)科協(xié)作，甚至培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。Stratasys 提供的解決方案真正引發(fā)了學(xué)生興趣并提高了他們解決問(wèn)題的能力，從而激發(fā)了整個(gè)校園的活力。

憑借 Stratasys 教育解決方案，學(xué)校不僅獲得 3D 打印機(jī)設(shè)備和材料，還能得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和完善的支持服務(wù)。在課堂上利用 3D 打印技術(shù)掌握新資訊。教育創(chuàng)新系列提供了使用案例、操作指南及有助于持續(xù)激發(fā)靈感的更多內(nèi)容。

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