本系統(tǒng)結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分實現(xiàn)從硬件、網(wǎng)絡(luò)到數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理及融合，能夠讓硬件的控制及使用融入到軟件的業(yè)務(wù)管理流程中，真正能夠為實驗教學(xué)所用。另外B/S系統(tǒng)的前端及報表管理可以大方便用戶的使用，方便用戶對數(shù)據(jù)的靈活查詢及導(dǎo)出。

  億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司是中國教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)中極具競爭力和活力的技術(shù)型企業(yè)。公司擁有獨立研發(fā)團隊并與國內(nèi)大專院校強強聯(lián)手，研發(fā)出多款擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的實用型產(chǎn)品：車牌識別智能停車收費系統(tǒng)、圖像識別、機器視覺科研開發(fā)平臺、基于圖像激光軸線檢測系統(tǒng)；基于圖像識別---運動物體跟蹤系統(tǒng)、人臉識別等系統(tǒng)；MCU處理器類有DSP、ARM、FPGA、單片機等實訓(xùn)系統(tǒng)，通過與高校進(jìn)行廣泛合作；公司一直致力于服務(wù)教育現(xiàn)代化、課程網(wǎng)絡(luò)化和管理自動化的教學(xué)改革理念，為學(xué)校創(chuàng)造最大的使用價值，作為公司最終目標(biāo)。
  公司堅持以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、過硬的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)，與各級各院校建立良好的合作關(guān)系，經(jīng)過幾年的探索和奮斗，在眾多院校成功承建過各類教學(xué)系統(tǒng)及后期維修保養(yǎng)服務(wù)，公司在給學(xué)校提供解決方案的實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)的總體規(guī)劃、教育計劃、資金、教室空間等因素，提供量身度裁的解決方案，給學(xué)校創(chuàng)造最大的使用價值，為教育提供最好的服務(wù)，贏得了廣大用戶的稱贊和信任。公司堅持科學(xué)管理，以人為本，求實創(chuàng)新；用現(xiàn)代企業(yè)的管理理念，建立嚴(yán)格、規(guī)范的業(yè)務(wù)管理流程，使企業(yè)煥發(fā)出更強的活力。在雄厚的實力、良好的信譽和企業(yè)形象外，我們更擁有一批具有高度文化素養(yǎng)、吃苦耐勞、專業(yè)技能的員工。公司源于教育、服務(wù)教育，在為教育服務(wù)的同時不斷發(fā)展壯大，實踐證明，公司是您可以信賴的長期合作伙伴。
  公司秉承 “誠信為本、合作共贏”的經(jīng)營理念，致力于為客戶提供先進(jìn)的解決方案、軟硬件產(chǎn)品、項目協(xié)作等服務(wù)。

一、 實驗室政策背景

結(jié)合大數(shù)據(jù)及物聯(lián)網(wǎng)的智慧實驗室建設(shè)是近幾年高校改革和發(fā)展的熱點問題。實驗室建設(shè)和管理水平的高低關(guān)系到實踐教學(xué)、科學(xué)研究和創(chuàng)新人才培養(yǎng)等重要工作的開展，同時這也是衡量一個學(xué)校的辦學(xué)能力的重要指標(biāo)，是迎接本科教學(xué)工作水平評估和各級實驗教學(xué)示范中心評估的重要內(nèi)容。

教育部及高教協(xié)會等相關(guān)在各種文件及重要會議也普遍強調(diào)了，建設(shè)基于物聯(lián)網(wǎng)硬件的智慧實驗室管理系統(tǒng)及“互聯(lián)網(wǎng)+”型的實驗室的重要性及急迫性。智慧實驗室建設(shè)需從人才培養(yǎng)規(guī)劃著手，重點培養(yǎng)提高學(xué)生技能、提高實驗室及實驗設(shè)備的資源利用率，促進(jìn)教學(xué)的智能化、便捷化等方面著手。

二、 實驗室管理背景

教：指實驗室教學(xué)管理，包含實驗室課程、實驗室排課、學(xué)生考勤、學(xué)生成績、實訓(xùn)報告等協(xié)助實驗老師進(jìn)行管理的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)：指學(xué)生對實驗室的學(xué)習(xí)管理，包含系統(tǒng)便捷服務(wù)、成績課表查詢、開放預(yù)約使用實驗室、耗材便捷領(lǐng)用等功能。

管：指實驗室管理部門及實驗室管理者對實驗室的智能管理，包含遠(yuǎn)程查看上課情況，對實驗室開放管理、實驗設(shè)備的管理、實驗室耗材的管理等。

控：指實驗室物聯(lián)網(wǎng)硬件控制，包含攝像機、門禁、?；饭芾砉?、設(shè)備電源管理、總電源管理、燈光、窗簾、空調(diào)等等職能控制。

統(tǒng)：指得失實驗室所有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，包含教育部基礎(chǔ)報表統(tǒng)計分析及按照管理部門具體指標(biāo)進(jìn)行的統(tǒng)計分析。

評：包含管理者對實驗老師的綜合評價、老師對實驗學(xué)生的綜合評價、學(xué)生對實驗設(shè)備的綜合總價等管理及反饋性內(nèi)容。

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